By Oliver W. Lembcke, Claudia Ritzi, Gary S. Schaal
Die Demokratie – verstanden als politische Selbstbestimmung eines Volkes – ist die vornehmste Aufgabe und der zentrale Gegenstand der Politischen Theorie. Dieses zweibändige Lehrwerk bietet deshalb eine systematische und verständliche Einführung in die zeitgenössische normative und empirische Demokratietheorie. Der vorliegende erste Band behandelt wichtige normative Theorieansätze der zeitgenössischen Diskussion. Alle Beiträge des Bandes sind vergleichbar aufgebaut: Sie enthalten neben einer ideengeschichtlichen Einordnung eine umfassende Darstellung am Beispiel herausragender Theoretiker, eine Kritik der zentralen Argumente und normativen Ideale und schließlich einen Ausblick auf Leistung, Grenzen und Wirkung der jeweiligen Theorie. Die Einführung in die zeitgenössische Demokratietheorie bietet alle wesentlichen Grundlagen zum Thema, schafft eine klare Übersicht in einer pluralen Diskussion und ist somit ein unverzichtbares Hilfsmittel für Studium, Forschung und politische Bildung.
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1989: 24). Ein solches System begünstigt die Vorherrschaft bestimmter gesellschaftlicher Gruppen stärker, als dies vor der zweiten demokratischen Transformation in den griechischen Stadtstaaten der Fall gewesen ist (vgl. Dahl/Tufte 1973: 30). Ähnlich wie Bobbio geht Dahl davon aus, dass die politischen und wirtschaftlichen Eliten einen inhärenten Drang besitzen, ihre Macht ausbauen zu wollen, sobald sie einmal in deren Besitz gelangt sind (vgl. 2000: 15). Das Problem des Machtausbaus stellt jedoch nicht das einzige Hindernis auf dem Weg zu einer wahrhaft demokratischen Demokratischer Pluralismus versus despotische Herrschaft 53 Staats- und Herrschaftsform dar: Er setzt voraus, dass nicht alle Bürger über die gleichen Anreize und wirtschaftlichen, zeitlichen sowie edukativen Ressourcen verfügen, um an der politischen Willensbildung mitzuwirken, obwohl prinzipiell alle dazu gleich berechtigt und befähigt wären (vgl.
Die Demokratie ist für Dahl auch empirisch die beste Regierungsform. Robert A. Dahl wird 1915 in Iowa/USA geboren. Er gehört zu den renommiertesten amerikanischen Politikwissenschaftlern und steht 1966/67 der American Political Science Association vor. Nach einem Studium an der University of Washington promoviert er mit einer Dissertation zu Socialist Programs and Democratic Politics 1940 an der Yale University. Im Zweiten Weltkrieg dient er als Infanterist in den Vogesen. Nach dem Ende des Krieges nimmt er seine Lehrtätigkeit in Yale wieder auf, wo er bis zu seiner Emeritierung 1986 arbeitet.
Norman: University of Oklahoma Press. Kaiser, André/Seils, Eric (2005): Demokratie-Audits. Zwischenbilanz zu einem neuen Instrument der empirischen Demokratieforschung. In: Politische Vierteljahresschrift 46(1), 133–143. Lauth, Hans-Joachim (2004): Demokratie und Demokratiemessung. Eine konzeptionelle Grundlegung für den interkulturellen Vergleich. Wiesbaden: VS Verlag. Llanque, Markus (2008): Politische Ideengeschichte. Ein Gewebe politischer Diskurse. München u. : Oldenbourg. Lord, Christopher (2004): A Democratic Audit of the European Union.